幼儿园室内装修设计不同空间的设计方法和思路

   幼儿园设计装修主要是针对空间来做内容的，而幼儿园室内空间的设计方法则是需要专业的人才能做的最好，辽宁天赐装饰今天要给大家分享的就是幼儿园室内不同空间设计布局更需要注意细节上的问题，这样才能在后期幼儿园运营的时候做到全方面管理。

   不同的教室主题色彩、形式等也是不一样的，那么这样做才能把不同主题的教室和谐的融入到一起呢?下面来看看希园幼儿园是如何来操作的吧!

    幼儿园室内装修设计的布局要符合主题

    千万不能不伦不类，太过突出，每个墙面颜色的设计，墙面图案的设计要符合孩子这个年龄段的，最好是一些大自然的景物，而像一些活动安排等，则不要占用太多的墙面空间，每一块墙都要留给孩子一些互动的板块。

   每个板块要分布均匀

   中国讲究对称美，在一些地方要充分体现这样一种美学观念，一些稍微突出的地方，可放一些供孩子观赏的作品，最好是纸质的，以免孩子不小心弄掉，砸到孩子。低处就放一些孩子能够互动，自己能亲手操作的东西，提高孩子的动手能力，让孩子在其中学到知识。

   幼儿园室内装修设计墙饰布置要生动形象、富有美感

   墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力。如，布置春、夏、秋、冬主题时，先设计出不同的背景，再设计出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爷爷"的形象，使墙饰美丽、富有情趣，充满童趣感。孩子们看到后特别喜欢，在一天天的参与、欣赏中，完成一幅幅美丽的季节画面。

确定主题，明确目标

   互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点，我在确立主题墙饰时，有时是根据季节变换确立主题，有时是根据教育内容确立主题，有时是根据孩子的兴趣生成主题。我认为作为农村幼儿园来说，师资力量薄弱，幼儿经验缺乏，各方面的能力相对较差，因此，在创互动墙饰中，可以以预成课程为主，在此基础上逐渐丰富、发展和完善教育内容。

创设情境，激发兴趣

   在互动墙饰的创作，有时我们选择在孩子们的兴趣和关注的主题。让墙壁覆盖物和儿童互动，实现教育目标，这就要求我们要想办法激发兴趣。例如：在设计"我进步了"这个专栏时，可以先设计制作一个蜗牛形象，然后对孩子们说：这时一只可爱的蜗牛，他是来和你们做朋友的，他每天都在看着你们，看谁做得好，就给他升格，看谁做得不好，就给他退格，走在最前面的可以当一周的班长，孩子们的兴趣被激发起来。

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